TASC model
Het TASC model betekent: Thinking Actively in a Social Context. (Actief denken in een sociale context.)
TASC is een universeel, inclusief en beproefd raamwerk voor onderwijs, probleemoplossing en denkvaardigheden.
Het TASCmodel, ontwikkeld door Belle Wallace, en sluit aan bij wat de neurowetenschap ons vertelt over hoe de hersenen werken, en bijgevolg hoe alle kinderen (en volwassenen!) leren.
Hoe is TASC ontwikkeld?
TASC is ontwikkeld op basis van uitgebreid onderzoek naar:
- Hoe deskundige denkers denken en problemen oplossen,
- De nieuwste bevindingen uit de neurowetenschap over hoe de hersenen werken, en,
- Actie-onderzoek in klaslokalen in verschillende culturen over de hele wereld.
Het TASC model legt de basis voor succesvol leren en wordt op duizenden scholen geïmplementeerd.
Waarom gebruiken scholen het model?
Scholen gebruiken het om:
- Het bevordert inclusief leren
- Vergroot personalisatie en eigenaarschap van leren
- Uitbreiden en verbeteren van het aanbod voor hoogbegaafde en getalenteerde leerlingen
- Stimuleer creativiteit en ontwikkel vakoverschrijdende probleemoplossing
- Verbeter beoordeling voor leren
Waarom hebben leraren TASC nodig?
TASC biedt leraren een raamwerk dat het denken van leerlingen en creatieve probleemoplossing ondersteunt.
Als u wilt dat uw leerlingen zelfverzekerde, creatieve, onafhankelijke leerlingen zijn, dan is het TASC model iets voor u.
Werkt TASC met alle kinderen?
Ja, TASC werkt voor alle vakken, leeftijden en culturen en is genderneutraal. TASC geeft minder vaardige kinderen een denkkader en laat hoogbegaafde kinderen ‘vliegen’.
